O prefeito de Goiânia, Sandro Mabel, inaugurou nesta segunda-feira (6) mais um laboratório Maker na rede municipal, desta vez na Escola Municipal Itamar Martins, localizada no Setor Bela Vista. A iniciativa tem como objetivo estimular a cultura Maker, incentivando a produção criativa e tecnológica por meio da ciência e robótica. A entrega faz parte das comemorações do 92º aniversário de Goiânia, celebrado em 24 de outubro.
O novo laboratório é o 15º da rede municipal e atenderá cerca de 30 alunos por aula, beneficiando aproximadamente 560 estudantes com atividades práticas e experimentos desenvolvidos no espaço.
Educação tecnológica como prioridade
Durante a solenidade, o prefeito destacou o compromisso da gestão com uma educação eficiente e tecnológica. “Nós vamos colocar os laboratórios Makers em praticamente todas as nossas escolas. Além disso, vamos adquirir 1.475 lousas digitais de 86 polegadas, com recursos que incluem inteligência artificial. O professor pode dar aula, escrever no quadro e aparecerão figuras, fotos, vídeos e informações complementares em tempo real”, explicou Mabel.
A secretária de Educação, Giselle Faria, reforçou que a tecnologia é aliada da aprendizagem e do estímulo ao pensamento computacional. “Queremos que nossos estudantes deixem de ser apenas usuários da tecnologia e passem a criar, programar e construir. Nosso compromisso é garantir que os alunos da rede pública tenham acesso a esse conhecimento e se preparem para o futuro”, afirmou.
O vereador Wellington Bessa destacou que o laboratório representa uma evolução pedagógica. “O investimento em educação é o principal investimento de uma cidade. Esse laboratório traz oportunidades e crescimento para os estudantes, e a Câmara Municipal sempre apoia ações que modernizam e fortalecem a educação”, disse.
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Conhecimento atrativo e prático
Segundo o professor de cultura Maker, Paulo Lobo, o espaço amplia o conhecimento dos alunos e estimula a criação de projetos com potencial de impacto na comunidade. “Eles ficam encantados. A cultura Maker vem sendo amadurecida, e estamos ajustando exigências para melhor direcionar a disciplina”, comentou.
Um exemplo prático apresentado foi um carrinho feito com escova de lavar roupa, pilha e motor, mostrando como objetos descartados podem ser reaproveitados para ensinar conceitos de energia e movimento de forma prática e divertida.
Estudantes também celebraram a novidade. Pedro Sales disse estar ansioso para colocar os projetos em prática, enquanto Ana Rafaela Gomes afirmou: “Aprendemos coisas novas, como a criação de jogos, e nos preparamos para projetos futuros. É uma experiência que difere muito das aulas comuns.”
