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terça-feira, 24, março 2026

Goiás conquista Selo Ouro de Alfabetização do MEC pelo segundo ano seguido

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Goiás recebeu, nesta segunda-feira (23), o Selo Ouro de Alfabetização concedido pelo Ministério da Educação, após atingir 80% das crianças alfabetizadas na idade certa. É o segundo ano consecutivo em que o estado alcança a certificação.

O índice representa um avanço de oito pontos percentuais em relação ao resultado anterior e já supera a meta nacional prevista para 2030. Atualmente, a média nacional é de 66%.

Goiás conquista selo ouro na Alfabetização com o programa AlfaMais -  Tribuna do Planalto

Políticas educacionais

O reconhecimento considera ações desenvolvidas pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás, especialmente por meio do programa AlfaMais Goiás, que reúne estratégias pedagógicas, formação de professores e monitoramento da aprendizagem.

Na Educação Infantil, professores contam com materiais como planejamento docente, documentação pedagógica e o Documento Curricular para Goiás. Já nos anos iniciais do Ensino Fundamental, estudantes utilizam o material complementar Leia, voltado ao 1º e 2º anos, com versões adaptadas para povos indígenas.

A rede também recebe kits literários e escolares, garantindo suporte às turmas da Educação Infantil e aos alunos em fase de alfabetização.

Leia Mais: Goiás registra melhor desempenho do mercado de trabalho em 2025, aponta PNAD Contínua

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Goiás é o segundo Estado com maior taxa de alfabetização infantil do  Brasil, mostra levantamento do MEC

Programa AlfaMais Goiás e incentivo às escolas

O AlfaMais Goiás foi criado em 2021 e o Estado executa o programa em parceria com os municípios. Como parte das ações de incentivo, o governo premiará 150 escolas públicas municipais de Goiânia e de outros 84 municípios neste mês com o Prêmio Leia de Alfabetização.

Os resultados têm como base o Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (Saego-Alfa), que mede o nível de proficiência dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental.

O desempenho reforça o avanço do estado na alfabetização e o alinhamento com metas educacionais de longo prazo.

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